“你是我的(de)小呀小蘋果兒(ér)，怎麽愛(ài)你都不嫌多(duō)，紅紅的(de)小臉兒(ér)溫暖我的(de)心窩，點亮我生命的(de)火.......”，聽(tīng)著(zhe)倒背如流的(de)歌(gē)曲，看著(zhe)一張張洋溢著(zhe)幸福的(de)笑(xiào)臉，真的(de)很開心。
前段時(shí)間看了(le)一篇文章(zhāng)《如果有一天，我老無所依！最大(dà)的(de)依靠不是孩子》，看完這(zhè)個(gè)我才能更加的(de)明(míng)白自已需要的(de)是什(shén)麽。已經三個(gè)月(yuè)了(le)，快(kuài)到花甲之年的(de)我，廣場(chǎng)舞已然成爲了(le)我生命中最重要的(de)組成部分(fēn)，原本該好好享受舞蹈帶來(lái)的(de)愉悅，但從那天早晨起，就跟我有了(le)一道隔閡。
“阿姨，您這(zhè)是膝關節退行性病變，您以後可(kě)能要在家多(duō)注意休息了(le)，不能再劇烈的(de)運動了(le)”，看著(zhe)醫生一臉認真的(de)樣子，我一時(shí)之間不知該如何面對(duì)這(zhè)樣的(de)結果。就這(zhè)樣，這(zhè)半年來(lái)我就隻能坐(zuò)在廣場(chǎng)的(de)角落，靜靜的(de)觀想，也(yě)許被命運選中的(de)人(rén)生就該如此吧。
當然，這(zhè)樣的(de)我并沒有放棄對(duì)于這(zhè)一份愛(ài)好的(de)熱(rè)情。我相信，無論任何的(de)方式方法我都可(kě)以繼續來(lái)保持我的(de)這(zhè)份對(duì)于舞蹈的(de)堅持。
半年來(lái)，我四處尋醫，嘗試了(le)很多(duō)的(de)治療方式，雖然都無果而終，但我相信我可(kě)以的(de)，絕對(duì)的(de)可(kě)以再像以前一樣重新站在那片廣場(chǎng)中翩翩起舞。
直到一個(gè)幫我做(zuò)艾灸的(de)醫生，他(tā)告訴我有個(gè)人(rén)要來(lái)，讓我去試試他(tā)的(de)治療方法。
在我醫生的(de)推薦下(xià)，我和(hé)他(tā)見面了(le)。簡單的(de)自我介紹後，然後就爲我進行了(le)長(cháng)達兩個(gè)小時(shí)的(de)治療。這(zhè)種治療方式可(kě)謂是聞所未聞，一切都是那麽的(de)神奇。治療結束後，我的(de)狀态得(de)到了(le)明(míng)顯的(de)好轉，真的(de)是非常的(de)驚訝。後來(lái)這(zhè)位老師告訴我，這(zhè)隻是初步的(de)治療，後續還(hái)要加強進一步的(de)治療，這(zhè)樣才能達到完全治愈的(de)效果。
緣分(fēn)就是這(zhè)麽的(de)奇妙，不久我再一次的(de)遇見了(le)這(zhè)位老師，再次對(duì)我進行了(le)一次治療，讓我的(de)雙腿更加的(de)充滿了(le)活力，也(yě)許老天爺也(yě)希望我繼續的(de)翩翩起舞吧。我很感激能再次的(de)擁有這(zhè)個(gè)跳舞的(de)機會，但我更希望的(de)是那些和(hé)我一樣喜歡跳舞的(de)人(rén)不再跟我最開始的(de)時(shí)候一樣的(de)迷茫，所以我下(xià)定決心，我也(yě)要有這(zhè)樣的(de)能力去幫助那些需要幫助的(de)人(rén)。
“老師，謝謝您，能不能告訴我，您是怎麽治療的(de)，還(hái)有這(zhè)錘子棍子的(de)我四處尋醫的(de)時(shí)候可(kě)從未見過。”
“這(zhè)個(gè)是錘正療法工具，給你治療也(yě)是通(tōng)過錘正療法來(lái)進行治療的(de)。錘正療法也(yě)是中醫自然療法，也(yě)是通(tōng)過穴位和(hé)經絡來(lái)進行治療的(de)。像您這(zhè)樣的(de)退行性病變，一般都是關節老化(huà)，通(tōng)過錘正療法治療的(de)話(huà)，可(kě)增強局部血液循環、緩解肌肉緊張，減輕疼痛等症狀。”
“錘正療法工具由醫源堂張文凱院長(cháng)和(hé)李華師傅聯合開發的(de)。尤其是針對(duì)脊柱、軟組織、關節類的(de)都有很好的(de)治療效果。”
“老師，我想跟您學習(xí)這(zhè)個(gè)錘正療法，能學會嗎？”
“可(kě)以的(de)，現在開有高(gāo)級培訓班，您直接去學習(xí)就可(kě)以了(le)”
“我在想，我從來(lái)都不了(le)解，能學的(de)來(lái)嗎？難度會不會太大(dà)了(le)點啊。”
“您放心，您學習(xí)的(de)時(shí)候都有專門做(zuò)錘療的(de)老師進行指導的(de)。而且我們也(yě)分(fēn)爲基礎理(lǐ)論學習(xí)和(hé)實踐操作學習(xí)的(de)，老師也(yě)是有很多(duō)的(de)實踐操作經驗的(de)，有什(shén)麽不懂(dǒng)的(de)問題直接提出來(lái)，會爲您講解的(de)。在學習(xí)的(de)過程中學員(yuán)之間也(yě)可(kě)以互相交流，這(zhè)樣也(yě)能更好的(de)把握學到的(de)知識的(de)。”
在接下(xià)來(lái)的(de)一段時(shí)間内，我就直接去學習(xí)了(le)錘正療法，邊學習(xí)邊治療自己的(de)雙腿，期間讓我更加的(de)感受到了(le)錘正療法的(de)魅力所在，也(yě)讓我對(duì)錘正療法有了(le)更深層次的(de)了(le)解，也(yě)對(duì)錘正療法有了(le)絕對(duì)的(de)肯定。
就這(zhè)樣，錘正療法讓我舞出了(le)不一樣的(de)人(rén)生。現在的(de)我不僅在跳舞方面越來(lái)越自信，而且幫助到他(tā)人(rén)的(de)我也(yě)更加的(de)開心。如果說繼續跳下(xià)去是老年的(de)夢想，那麽錘正療法就是支撐我夢想最重要的(de)東西。
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